Проблем! Детето Ви не обича да чете.
Моето дете не обича да чете!
Стъпка по стъпка към четене с разбиране!
„Аз едно време, на твоите години колко книги бях прочел/а!“ – С това изречение много родители опитват да мотивират детето си да вземе книга в ръка. Ефектът обаче е повече от съмнителен. Вместо подкрепа, младия читател започва да усеща укор, натиск и да изпитва чувство за малоценност.
Да започнем от малко по-далеч. Даже е добре да започнем отначало. Четенето е доста сложен процес. Понякога и много дълъг.
За да успеем да достигнем до последната фаза – четене с разбиране трябва да преминем през няколко фази. Не може да искате детето ви да обича да чете книги, ако изпитва затруднения, или се запъва.
Търпение.
Да започнем с етапите в развитието на четивната техника:
0-4 годишна възраст. Позитивна и спокойна среда – без натиск и принуда.
Детето трябва да започне със слушането на приказки в най-ранна детска възраст, до обсъждането на характерите на героите в различните ситуации (Какво прави мечката, с какво играе кучето, изцапало ли се е момчето, докато играе футбол и т.н.). Дори и хиляда пъти да повторите на детето си, че трябва да чете, по-добре му дайте личен пример. Ако то расте в семейство в, което по-големите четат с удоволствие, много вероятно е положителното отношение да се прехвърли и към него. Мили родители, дори и да сте преуморени намерете време. Разкажете приказка на детето си. Разгледайте заедно книжка с картинки. Така ще сформирате у него навици, които ще му бъдат от полза през целия живот.
4-6 годишна възраст. Декодиране на думите.
Декодирането е критична стъпка в развитието на процеса на четене. Децата използват това умение, за да изричат думи, които са чували преди, но не са виждали написани. Декодирането разчита на едно от първите речеви умения – фонематичното възприятие. То позволява на децата да чуват и различават отделни звуци в думите. Декодирането разчита и на способността да се съчетаят отделни звуци и букви. Например, за да прочете думата „облак“, детето трябва да знае, че буквата „о“ звучи като звук „о“. Разбирането на връзката между буквите и звуците е важна стъпка в четенето. В ранна детска възраст можете да подпомогнете естественото фонологично възприятие, като играете с думи, четете поезия и римушки на на глас на детето си и т.н.
6-8 годишна възраст. Четене на глас.
Когато детето започне да артикулира отделните букви (слети в срички) можете да му обясните магията на знаците. Нека то знае, че този код носи знанието на хиляди години, човешка цивилизация. Нека знае, че буквите описват, знание, което хората трупат с години. Така постепенно, може да събудите интереса у детето си и то да започне да харесва четенето.
Можете да видите още за техниката на четене тук, или да запишете детето си за безплатен първи урок по Бързо четене за деца тук. В тази възраст децата учат и развиват умения най- интензивно и е важно да не пропускате тези години.
9-16 годишна възраст. Плавно четене.
За да четат свободно, децата трябва незабавно да разпознават думите. Развивайки плавността на четенето, детето увеличава не само скоростта на четене, но и разбирането на прочетеното. Разпознаването на думите е способността да разберете думата мигновено, само като я погледнете, без да е необходимо да я прочитате на глас. Когато децата могат да четат бързо и с малка или никаква грешка, се казва, че те могат да четат „плавно“. Хората, които могат да четат свободно, четат гладко и ритмично. Те използват контекста, за да разберат значението и да променят интонацията в гласа си в зависимост от това, за което четат. Способността да четете гладко е от решаващо значение за доброто разбиране на текста. Разпознаването на думи може да бъде голямо препятствие за начинаещите читатели. Обикновено човек трябва да види дадена дума между 4 и 14 пъти, за да се научи да я разпознава автоматично. За развитието на плавността е необходима и практика – доста четене. Ако първите стъпки са изпълнени, може да подберете подходяща книжка за възрастта на вашето дете, която то с лекота да чете. Вижте и още за услугата ни „Четем и разбираме”, или се запишете за безплатен първи урок
Обогатяване на речника.
За да бъде разбрано прочетеното, трябва да знаем какво означават повечето думи в текста. Богатият речник е ключов компонент в разбирането на текста. Колкото повече нови думи учат децата, толкова повече техният речник се обогатява. Говорете на различни теми и отговаряйте на въпросите на детето си, само така ще обогатите неговия речников запас. Игрите с думи също са забавни начини за вашето дете да укрепи тези умения. Ежедневното четене също помага за изграждането на богат речник. Понякога думите се подразбират от самия контекст, а друг път вие може да обясните значението на някоя непозната дума.
Разширяване на кръгозора.
Много деца свързват прочетеното с опита, който вече са придобили, затова е важно да разширите кръгозора на детето, така че то да има някаква представа за света около него, преди да започне да чете. Също така е важно да научите младия читател си да „чете между редовете“ и да намира смисъла дори там, където не е написано буквално. Отворете възможности за вашето дете да придобие нови полезни знания в различни области и обсъдете с него какво сте научили, както заедно, така и поотделно. Помогнете на детето да установи връзката между нови и стари знания и да задава въпроси, които изискват подробни отговори и аргументирани обяснения.
Работна памет и внимание.
Тези две умения са част от група умения, известни също като когнитивни процеси. Те са различни, но са тясно свързани. Когато децата четат, вниманието им позволява да възприемат информацията от текста. Работната памет им помага да запазят тази информация и да я използват, за да осмислят и да получат знания от прочетеното. Способността за самоконтрол по време на четене също е свързана с изпълнителната функция. Детето трябва да може да разпознае, когато не разбира нещо, да спре, да се върне и препрочете, така че да няма съмнение относно разбирането на прочетеното. Има много начини, по които можете да помогнете на детето си да укрепи работната си памет и не е задължително да изглежда като урок.
Има много игри и ежедневни дейности, които помагат за развитието на работната памет, без дори да забележите! За да подобрите концентрацията на детето си , потърсете материали за четене, които го интересуват и / или мотивират. Научете детето си да спира и да препрочита текста, когато нещо не му е ясно.
Етапите 5, 6 и 7 са за умения, които можете да подобрявате и развивате цял живот и са валидни както за децата така и за възрастните.
Когато децата изпитват трудности при усвояването на горните умения, или е пропусната някоя от стъпките може да им е трудно да разберат напълно прочетеното. Всяко отклонение от описаното по – горе може да бъде причина детето да има проблеми при четене. Не забравяйте, че ако детето има затруднения, това не означава, че не е умно. Но някои деца се нуждаят от помощ, за да развият успешно своите умения за четене. Ако е така, се свържете с нас, чрез формата ни за контакти.
Запишете се за безплатен урок за Курс Бързо четене за деца
Полезни връзки
Научете повече за Курс Бързо четене за деца от 6+ години МАЕ Варна
Последвайте ни във Фейсбук и Инстаграм
Гледайте полезни видеа в YouTube канала на МАЕ Варна
Гледайте полезни видеа в YouTube канала на Образование на бъдещето